Gràcies

2012-05-07-11.23.27-225x300Acaba el curs i a Filmoteca per a les escoles també arriba el moment de fer balanç. Ha estat un any intens: el primer amb una oferta que abastava el període escolar complet i en el que finalment hem pogut estrenar les noves instal•lacions de la Filmoteca al Raval. Uns mesos durant els que hem treballat nous formats d’activitats, hem après i hem intentat millorar amb l’ajuda dels suggeriments que ens vau fer arribar el curs passat.

Tota aquesta feina ha donat els seus fruits: més de 5000 assistents, 10 sessions desdoblades i moltes altres exhaurides. Uns resultats que valorem molt positivament per a un programa que va començar la seva trajectòria fa molt poc, a finals del curs 2010-11. Tot i això, el nostre balanç va més enllà de les xifres: som un projecte jove però encetat amb molta il•lusió, i no podem fer res més que agrair la resposta obtinguda.

Moltes gràcies, doncs, a tots i totes les docents per confiar en nosaltres, a les entitats que col•laboren amb la Filmoteca per tirar endavant aquest programa i, sobretot, als nens i nenes que ens han visitat i que donen sentit a la nostra feina. Tots junts seguirem fent créixer Filmoteca per a les escoles.

Primavera creativa

Ens encanta anar rebent els treballs que van realitzant les diferents escoles que prenen part a Entre cineastes, visionat i anàlisi de pràctiques , una sessió que projectarà les creacions que han anat realitzant els diferents participants a l’escola durant el curs.
També els exercicis que es van plantejar a la sessió de formació per a docents donen els seus fruits.  Com els minuts Lumière que han treballat a l’IES Roques Blaves, o aquest curtmetratge que ens fan arribar des de l’IES Vinyet. Segur que més d’una persona, se sentirà identificada…
Sembla que la primavera inspira encara més a les escoles que ens visiten!

Canvi de rotllo: preguntes amb resposta

El 26 i 27 de març vam veure The Kid, de Charles Chaplin, en dues sessions conduïdes per A Bao A Qu. Els diàlegs posteriors van ser molt enriquidors i van sorgir molts temes i preguntes: sobre les emocions, sobre el saber de l’espectador i els personatges, sobre el so, els plans i el muntatge… Vam parlar també de la pel·lícula com a suport, de la projecció i del canvi de rotllo.
I precisament en la sessió del dia 26 ens va quedar una pregunta sense resposta: quan era el canvi del 2n al 3r rotllo…? Ara la podem respondre: és precisament en la seqüència de la separació del nen i Charlot. El canvi de rotllo és just abans del primer pla de Charlot corrent pels teulats. Misteri resolt!
Sou una de les escoles que ens vau visitar? No heu vingut però heu treballat aquesta pel.lícula a l’aula? Us interessa aquest tema? Ja sabeu que aquí podeu publicar els vostres textos, comentaris i reflexions sobre The Kid i, també les vostres preguntes, és clar! Només cal que ens envieu un correu electrònic explicant la vostra experiència i la compartirem al bloc!

Setmanes plenes d’emocions

Aquesta setmana el músic Josep Mª Baldomà de la mà de la Federació Catalana de Cineclubs, ha realitzat dues sessions molt especials a la Filmoteca per treballar la importància de la música al cinema. Durant les  projeccions de “Com es fa una banda sonora?”  els nens i nenes han pogut descobrir el procés de treball dels músics,  plantejar les seves preguntes i descobrir els efectes de so sorprenents que els teníem preparats. Les sales s’han omplert d’aplaudiments!
D’altra banda, tal i com us avançàvem a l’entrada anterior, l’Info K va dedicar-nos un dels seus reportatges el passat dilluns. Ja veieu que a Filmoteca per a les escoles les emocions no s’aturen: aquí us deixem l’enllaç perquè pugueu compartir aquella sessió amb nosaltres!

Temps d’estrena

Aquesta setmana a Filmoteca per a les escoles estem d’enhorabona: ja hem iniciat les sessions a la nova seu del Raval!
Les escoles Projecte,  Artur Martorell, Carmel i Dovella, totes de Barcelona, van estrenar amb nosaltres aquesta nova etapa en una sessió dedicada a Tiempos Modernos, on vam poder gaudir i aprendre amb aquest clàssic de Charles Chaplin.
A més, vam comptar amb una visita sorpresa: el programa Info K -l’informatiu infantil i juvenil del club Super 3- va assistir a l’activitat i alguns nens i nenes van poder donar la seva opinió sobre el que havien vist. Una estrena de luxe!

La Filmoteca a l’aula

Ens fa molta il·lusió rebre les diferents mostres d’activitats que els nois i noies participants a Filmoteca per a les escoles estan fent a l’aula.

Per una banda, la sessió de formació per a docents desenvolupada per A Bao A Qu comença a donar els seus fruits, i des de l’IES Vinyet de Sitges ens arriben dos muntatges fotogràfics per treballar els diferents tipus de plans. Aquí podeu veure un d’ells, i a continuació us en mostrem l’altre :

D’altra banda,  des de l’escola  Les Roques Blaves d’Esparreguera ja han treballat el color i el retrat, i ara inicien l’aventura dels minuts Lumière, en el marc de l’activitat Entre cineastes. Visionat i anàlisi de pràctiques, també d’A BAo A Qu. Esperem que en gaudeixin.

Si vosaltres també voleu explicar-nos les vostres pràctiques a l’aula relacionades amb el cinema, escriviu-nos!

Entre cineastes, l’escola al cinema!

Sessió docentsEl passat 20 d’octubre vam dur a terme la sessió per a docents de Filmoteca per a les escoles al Museu d’Història de Catalunya. Una sessió de dues hores, conduïda per A Bao A Qu,  que va servir per donar eines per al visionat de pel·lícules i fragments a l’aula, fent atenció especial a les qüestions tècniques i expressives del cinema.

Les assistents van tenir l’oportunitat de treballar els fragments de films com a vehicle de descobriment del cinema, així com l’anàlisi de les tries cinematogràfiques i de les matèries del cinema (llum, color, moviment i so), mitjançant propostes d’exercicis, pràctiques i treballs per fer a l’aula des d’un punt de vista transversal

Tot i que es podia realitzar individualment, aquesta sessió va ser concebuda per poder aplicar directament les eines apreses a l’aula i poder-les analitzar durant l’activitat “Entre cineastes. Visionat i anàlisi de pràctiques. Pràctiques dels  alumnes i fragments de grans cineastes de la història del cinema”, programada a final de curs.  Comptant amb seguiment via correu electrònic i/o telèfon per resoldre els dubtes que puguin anar sorgint,  el resultat d’aquestes pràctiques s’analitzarà detalladament a la Filmoteca i es penjarà al bloc de Filmoteca per a les escoles.

Durant la projecció s’aportaran idees i s’enriquirà el visionat amb fragments de cineastes triats específicament per l’ocasió, que permetran veure com han treballat en situacions similars.

Aquests són alguns dels aspectes que tractarem:

•           Anàlisi i comentari de les pràctiques (el guió, la planificació, el muntatge).

•           La infinitat de tries cinematogràfiques possibles i com transformen la narració i les emocions.

•           Visionat de fragments de grans cineastes de la història vinculats a les pràctiques

Encara que no hagueu assistit a la sessió de Formació per a docents, encara podeu inscriure-us a la sessió de pràctiques. Tal i com es detalla al programa, aquestes sessions  estan previstes:

–        el 15 de maig del 2012 a les 11h per als alumnes de Cicle Superior i 1er i 2n d’ESO. Té una durada de 2 hores

–        el 16 de maig del 2012 a les 11h per als alumnes de 3er d’ESO a Batxillerat/Cicles Formatius. Té una durada de 2 hores.

No us perdeu l’oportunitat de ser cineastes a Filmoteca per a les escoles!!

Els germans Lumière a la Filmoteca

Vistes LumièreLa setmana passada a  Filmoteca per a les escoles vam dur a terme una de les sessions més emocionants d’aquest curs, conduïda per A Bao A Qu: Els germans Lumière i la descoberta del món: selecció comentada de vistes Lumière 1895-1899. I sembla que no érem els únics a qui feia il·lusió: l’èxit d’inscripcions ens va fer ampliar les sessions, per tal de poder compartir amb més escoles l’oportunitat de gaudir d’algunes de les primeres pel·lícules de la història en pantalla gran.

Durant la sessió vam comprovar que les escoles van estar a l’alçada de l’ocasió:  tots els assistents van venir preparats i disposats a participar en el descobriment de les primeres tries cinematogràfiques. Des d’aquí volem agrair i felicitar als assistents per la gran resposta que van tenir, segur que en van treure profit!

És per això que, després de les intenses sessions de comentari de Vistes Lumière, publiquem aquí algunes notes i qüestions reprenent el diàleg iniciat a la Filmoteca. Juntament amb el material didàctic, aquests punts poden complementar el diàleg en relació a alguns dels aspectes que van sorgir a les sessions:

  • Teniu noves informacions sobre les descobertes de finals del segle XIX? Heu investigat, per exemple, tots els invents d’Edison?
  • I sobre l’organització de la feina aleshores (horaris, dies festius, vacances)?
  • Heu tornat a veure algunes de les Vistes que es van projectar a la Filmoteca? Heu descobert nous detalls o accions?
  • A la projecció del dia 18 no vam tenir temps de veure dues Vistes Lumière especialment espectaculars: les Dones rentant la roba i la Plaça del Pont (Lió).  Si les heu vist a classe, ens agradaria molt saber què us han semblat i quines observacions van sorgir durant el comentari.
  • A les projeccions no vam poder veure el primer panorama, filmat per Alexandre Promio al Canal de Venècia. És el primer tràveling de la història del cinema! Promio el va enviar als Lumière, neguitós de la seva resposta, i a aquests els va meravellar!!! El podeu trobar a internet.
  • També a Internet, podeu trobar moltes altres vistes que no vam veure a la Filmoteca. N’heu vist alguna que us hagi interessat especialment?
  • Si penseu en possibles plans que ara, 116 anys després, podríem fer a la manera de les Vistes Lumière, podeu publicar aquí les idees, descripcions o fotografies!

Esperem que us siguin útils per seguir treballant a l’escola. I recordeu que, si arran del treball a l’escola, teniu comentaris, textos o imatges que vulgueu compartir amb nosaltres, podeu escriure’ns i les publicarem en aquest bloc. Animeu-vos a participar!

Arrenquem!

Perdut i retrobatCom ja us anunciàvem al post anterior, aquesta setmana ha començat el nou programa de Filmoteca per a les escoles amb dues de les activitats sobre  animació adreçades a Cicle Inicial i Mitjà de Primària, i  conduïdes per Modiband.

La primera sessió: Del paper a la pantalla. La literatura al cinema, treballa les relacions entre literatura i cinema a través de diferents curtmetratges d’animació:  Perdut i retrobat/ Lost and found (Philip Hunt, Gran Bretanya, 2008, 24’), basat en el llibre d’Oliver Jeffers i guanyador del premi BAFTA d’animació infantil;  La flor más grande del mundo/ A flor máis grande do mundo (Juan Pablo Etcheverry, Espanya, 2007, 11’), escrit i narrat per José Saramago;  i El soldadito de plomo/ O soldadiño de Chumbo (Virginia Curiá i Tomás Conde, Espanya, 2008,12’) basat en el relat de H.C. Andersen.

La segona sessió  es va basar en el treball dels valors i el respecte al medi ambient a través de la pel.lícula d’animació La Mia i el Migú / Mia et le Migou (Jacques-Rémy Girerd, França, 2008).

Una arrencada plenament dedicada a l’animació on les escoles s’ho van passar d’alló més bé!

Llum, càmera…acció!!

Acció!Ja ha començat el nou curs i a la Filmoteca la setmana vinent arrenquem la programació 2011-12 de Filmoteca per a les escoles. Un programa molt ambiciós, com ja us havíem avançat,  i que està tenint una molt bona resposta per part de les escoles. Així doncs, si esteu interessats, no us ho penseu: s’acaba el temps!

Amb moltes sessions desdoblades i més de 5000 inscripcions a hores d’ara, volem donar-vos les gràcies per aquesta mostra de confiança.

Esperem que en gaudiu. Comença l’acció!